terça-feira, 27 de março de 2018

Projeto Escolinha de Futebol Talentos da Serra iniciará na próxima semana


O projeto Escolinha de Futebol Talentos da Serra, fruto de um convênio firmado entre ACAYU - Associação de Apoio ao Desenvolvimento Social, Cultural e Administrativo ao Município de Serra do Mel e COMDICA - Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente do município de Serra do Mel/RN, iniciará suas atividades na próxima quarta-feira, dia 4 abril de 2018.

O objetivo do convênio é  promover o intercâmbio social, autonomia e a solidariedade através do futebol, descobrir talentos no mundo futebolístico, nu trabalho social, elevando a autoestima de crianças e adolescentes e situações de risco do município de Serra do Mel/RN. 

O projeto atenderá 60 (sessenta) crianças de 10 a 17 anos, onde serão trabalhados aulas de futebol de campo e society, incluindo momentos dinâmicos e recreativos.

Outras informações falar Rogério Justino e Yuri Silva. 

segunda-feira, 26 de março de 2018

Professores da E E Pe José de Anchietal entram em greve por tempo indeterminado


Os professores da Escola Estadual Padre José de Anchieta iniciaram greve nesta sexta-feira (23) por tempo indeterminado. O movimento grevista foi deflagrado em assembleia da categoria, que aconteceu nesta sexta feira (23) em Mossoró/RN.

A principal reivindicação dos profissionais da educação estadual é o pagamento da correção de 6,81% do Piso Salarial 2018, que até o momento não aconteceu. Além da correção do Piso, os profissionais da educação estadual também reivindicam melhorias nas condições de trabalho e o pagamento de direitos que, segundo eles, vêm sendo negados.

“Os trabalhadores já não aguentam mais serem massacrados pelo governo Robinson. Nossa pauta já acumula 51 itens. Nem mesmo o Piso (Salarial), que está previsto em lei, foi corrigido. Por isso, os profissionais decidiram dar um basta e decretar greve. Não há outra saída”, afirmou a coordenadora geral do Sindicato dos Trabalhadores da Educação do RN (Sinte/RN), professora Fátima Cardoso.

Prorrogado: Seleção de Mediadores e Facilitadores para atuar no Programa Mais Educação



EDITAL Nº 001-12 DIREC 2018 PARA O PROCESSO DE SELEÇÃO DE MEDIADORES E FACILITADORES PARA ATUAR NO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO

As inscrições fora prorrogada até 28 de março de 2018.

A  Subcoordenadoria do Ensino Fundamental do estado do Rio Grande do Norte, por meio da Diretoria Regional de Educação e Cultura – 12ª DIREC, através da Coordenação Estadual do PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO instituído pela Portaria nº1.144, de 10 de outubro de 2016 que integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para introduzir a ampliação da jornada escolar e organização curricular de crianças e adolescentes, mediante a complementação da carga horária de cinco ou quinze horas semanais no turno e contra turno escolar que deverá ser implementado por meio da realização de acompanhamento pedagógico em Língua Portuguesa e Matemática e do desenvolvimento de atividades no campo das artes, cultura, esporte e lazer. Recomenda que as Diretorias Regionais de Ensino (DIREC) realizem a seleção de voluntários (Lei Nº 9.608 de 18 de fevereiro de 1998), para atuarem como Mediadores e Facilitadores responsáveis pelo desenvolvimento das atividades dentro do Programa.


  1. DA INSCRIÇÃO:

As inscrições serão abertas a toda a comunidade de forma gratuita por meio de uma ficha de inscrição individual disponibilizada pela Diretoria Regional de Educação e Cultura – 12ªDIREC, no período compreendido entre 19 a 23 de março de 2018, das 08h às 13h e das 15h às 17h.
1.1 Para que o candidato efetue a inscrição será necessário que o mesmo possua o pleno conhecimento da presente orientação, de suas instruções e anexos, além de certificar-se de que se adequa às exigências e os requisitos da oficina pleiteada.
1.2 São requisitos do (a) candidato (a) para inscrever-se no processo seletivo para as modalidades de Acompanhamento Pedagógico, Língua Portuguesa e Matemática:

  1. Professor da área especifica de Letras;
  2. Professor da área especifica de Matemática ou áreas afins;
  3. Professor graduado em Pedagogia;
  4. Professor formado em Curso de Magistério – Normal
  5. Estudantes do Curso de Pedagogia
  6. Educadores populares com experiência comprovada em Educação Integral e Alfabetização, especialmente no acompanhamento pedagógico de crianças.
1.3 Nas demais modalidades o candidato deverá apresentar o certificado de conclusão do nível médio e/ou superior, e em casos específicos como ensino música, capoeira, Judô, Karatê, Taekwondo, desenho, pintura, dança, teatro, ginástica rítmica, ter experiência comprovada na modalidade escolhida.
  1. Pós-graduação em educação ou área correlata à pretendida
  2. Curso de Licenciatura em área correlata à pretendida
  3. Estudante de curso de Licenciatura na área correlata à pretendida
  1. Educadores populares com experiência em Educação Integral, especialmente na área correlata à pretendida

1.4 Para efetivar a inscrição, o candidato deverá preencher o formulário padrão com letra legível, não podendo haver rasuras ou emendas, nem omissão de dados nele solicitados, devendo ainda, apresentar os seguintes documentos: 
1 (uma) cópia do RG;
1 (uma) cópia do CPF;
1 (um) comprovante de endereço atualizado (cópia);
1(um) comprovante de Declaração Escolar ou (cópia);
1 (uma) foto 3 x 4;

  • currículo comprovado (cópia de certificados de cursos e documentos que comprovem experiências profissionais, voluntariadas, atividades extracurriculares). Comprovação de regularidade fiscal de pessoa física disponível no site www.receita.fazenda.gov.br.

1.5 O formulário padrão de inscrição consta no Anexo I deste Edital para seleção e será disponibilizado no blogdadired12.blogspot.com
1.6 Ao candidato com necessidade especial é assegurado o direito de se inscrever no presente processo seletivo simplificado, em oficinas compatíveis a deficiência do mesmo.
1.7 No caso de ampliação da quantidade de vagas ou substituição do mediador da aprendizagem e facilitadores poderão ser convocados os candidatos remanescentes da lista de classificação, que será considerada cadastro de reserva.
1.8 A convocação dos candidatos selecionados no presente edital deverá obedecer à ordem classificatória inclusa no resultado final.

2- DA COMISSÃO ORGANIZADORA: 
Será constituída uma comissão pela 12ª DIREC para o processo de seleção, devendo ser composta dos seguintes membros:

  • Coordenadora do Programa Novo Mais Educação. Que divulgará e encaminhará os candidatos selecionados às escolas de acordo com a determinação das vagas;
  • Coordenadores do Desporto (02)
  • Assessores do Ensino Fundamental (03)
 2.1- COMPETE À COMISSÃO ORGANIZADORA: · 
  • Fixar o presente Edital em lugar visível à comunidade educacional;
  • Receber e protocolar as fichas de inscrição dos candidatos a mediadores da aprendizagem e facilitadores;
  • Orientar quanto às atividades oferecidas por meio do Programa Novo Mais Educação na Escola, bem como, informar as atividades ofertadas pelas demais Escolas da Rede Estadual de Ensino.
  • Realizar o processo de seleção obedecendo aos critérios deste edital;
  • Encaminhar no prazo estabelecido, os nomes dos candidatos selecionados, para o blog da 12ª DIREC, bem como, divulgar nos murais da 12ª DIREC e nas mídias sociais;

3- DAS VAGAS: Serão disponibilizadas 120 (cento e vinte) para mediadores e facilitadores que desenvolverão as oficinas conforme os macrocampos abaixo:
3.1 ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO 

  • Língua Portuguesa – 15 vagas (3º ao 5º)
  • Língua Portuguesa – 20 vagas (6º ao 9º)
  • Matemática - 15 vagas (3º ao 5º)
  • Matemática - 20 vagas (6º ao 9º)
  •  
  • ESPORTE E LAZER.

  • Futebol - 06.
  • Futsal - 05.
  • Capoeira - 01.
  • Karatê – 01.
  • Taekwondo – 01
3.3 CULTURA, ARTES.
  • Música - 07.
  • Dança - 05.
  • Desenho - 01.
  • Pintura - 01
  • Teatro/práticas circenses – 02
4- COMPETE AOS MEDIADORES DA APRENDIZAGEM E FACILITADORES: 
  • Participar dos encontros pedagógicos da escola em que estão vinculados;
  • Contribuir para elevar a autoestima e a motivação dos educandos no âmbito educacional;
  • Contribuir para a diminuição dos indicadores de insucesso escolar, como a reprovação, abandono escolar e evasão;
  • Realizar atividades que possam reforçar e favorecer a aprendizagem;
  • Manter atualizado o diário de classe (com o conteúdo e a frequência escolar do aluno), assim como elaborar relatórios das atividades sempre que solicitado pela coordenação e gestão escolar.

5- FREQUÊNCIA DOS MEDIADORES DA APRENDIZAGEM E FACILITADORES:

A Frequência dos MEDIADORES DA APRENDIZAGEM E FACILITADORES é de 100%, salvo motivos de doença ou de outra ordem, que deverão ser devidamente comprovados.
6- QUANTO AO RESSARCIMENTO: A atividade do mediador da aprendizagem e facilitador deverá ser considerada de natureza voluntária, na forma definida pela Lei nº 9.608 de 18 de fevereiro de 1998, e o ressarcimento das despesas calculado de acordo com a Resolução nº 5, de 25 de outubro de 2016.
7- DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES: 
O presente processo seletivo será composto de duas etapas: a primeira, será a análise de requisitos obrigatórios (fase eliminatória); a segunda, será a análise do perfil e experiência do candidato(a); (fase classificatória).

7.1 FASE ELIMINATÓRIA:
Com base na ficha de inscrição o (a) candidato (a) que não preencher os requisitos ou não comprová-los, será eliminado



Critérios Gerais

Pontuações

Total máximo em cada
Ficha do candidato0 a 5 pontos.5 pontos
Documentos comprobatórios0 a 5 pontos.5 pontos
TOTAL10 PONTOS


7.2 FASE CLASSIFICATÓRIA:
Nesta etapa a Comissão Coordenadora responsável pela seleção pontuará a análise do currículo do (a) candidato (a) à monitoria.



Critérios Gerais

Pontuações

Total máximo em cada
Histórico de atividades de trabalho voluntário desenvolvido na comunidade2,0 pontos para cada atividade de trabalho voluntário comprovado, até o limite de 5 atividades.10 pontos
Tempo de trabalho em outros programas sociais e educacionais1,0 ponto para cada mês de trabalho, até o limite de 10 meses.10 pontos
Familiaridade com as atividades a serem desenvolvidas1,0 ponto para cada item citado, até o limite de 55 pontos
Formação extracurricular em área relacionada com a atividade a ser desenvolvida1,0 ponto para cada curso comprovado, no máximo de 55 pontos
Experiência profissional em áreas relacionadas ao trabalho a ser desenvolvido1,0 ponto para cada experiência profissional, no máximo de 5.5 pontos
TOTAL35 PONTOS


8- DOS RESULTADOS: 

8.1 Os resultados gerais classificatórios resultarão da soma da pontuação total aferida em cada uma das avaliações a que foi submetido o candidato.
8.2 Nos casos de empate na classificação, o desempate obedecerá à seguinte ordem de prioridade: candidato com maior experiência na modalidade escolhida. Candidato com o maior nível de escolaridade.
8.3 A lista contendo os resultados gerais classificatórios, por MEDIADORES DA APRENDIZAGEM e FACILITADORES será ordenada de forma decrescente, devendo ser divulgada no Blog da 12ª DIREC, nos murais da DIREC e meios de comunicação social.

9-DA CONVOCAÇÃO: 9.1 Competirá a 12ª DIREC realizar a convocação dos candidatos selecionados, em estrita observância à ordem classificatória de acordo com a liberação dos repasses financeiros.
FORMULÁRIO PADRÃO DE INSCRIÇÃO


Aulões inclusivos do #QueroAprender beneficiam estudantes com NEE


Francisca Iara da Silva, Kaliane Vitória Gomes e Wiksendeles de Sousa são alguns dos estudantes com Necessidades Educacionais Específicas (NEE), atendidos pelos aulões inclusivos do projeto #QueroAprender, que foram aprovados em universidades federais através das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), aqui no RN, em 2018. Vinculados às escolas da 12ª Diretoria Regional de Educação e Cultura (Direc), localizada em Mossoró, os estudantes participaram das ações do projeto durante todo o ano passado. 
Os aulões inclusivos contam com a presença de um intérprete de libras que “traduz” para os estudantes com deficiência auditiva todos os conteúdos passados pelos professores nas ações preparatórias para o Enem. A professora e intérprete de Libras Rita de Cássia é a responsável pelas ações inclusivas do #QueroAprender na 12ª Diretoria e se declara orgulhosa em fazer parte do projeto. “Dos 10 alunos que participavam dos aulões ano passado, 4 foram aprovados. Isso mostra o comprometimento dos professores na educação dos estudantes com NEE da rede estadual de ensino do estado”, completou.
Wiksendeles de Sousa, ex-aluno do Centro Supletivo de Educação de Jovens e Adultos Professor Alfredo Simonetti, foi aprovado no curso de Ciência e Tecnologia da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa). O estudante foi participante assíduo das ações inclusivas e considera o projeto um dos principais motivos para sua aprovação. “Eu só tenho a agradecer a todos que me ajudaram, mas agradeço principalmente aos professores do #QueroAprender e aos intérpretes de libras que foram muito importantes para que eu alcançasse esse objetivo” declarou o estudante. 
Dalvanir Marques, diretora regional da 12ª Direc, reafirma o compromisso dos profissionais do projeto com o aprendizado dos estudantes. “O #QueroAprender apresentou um grande trabalho de inclusão dos alunos com NEE, trabalhando no desenvolvimento das habilidades necessárias para um bom desempenho no Enem, e isso foi refletido na aprovação dos estudantes”, afirmou Dalvanir. 
Para Rita de Cássia, que também faz parte do quadro de professores do Centro de Atendimento a Pessoas com Surdez (CAS) de Mossoró, as aprovações dos alunos na última edição do Exame incentivam outros estudantes surdos ou com deficiência auditiva a participarem dos aulões e também motiva os professores a continuar o trabalho em 2018. “Esse ano nós já estamos mobilizando outros estudantes com as mesmas condições que estão motivados devido o exemplo de seus colegas que conseguiram ingressar na universidade”, ela afirma. “O #QueroAprender é uma oportunidade única na vida desses alunos”, completou Rita. 
  #QueroAprender
 O #QueroAprender, que está em seu segundo ano de atuação, foi desenvolvido com o objetivo de auxiliar no nivelamento e na preparação de estudantes que farão as provas do Exame Nacional do Ensino Médio. Para isso, seleciona professores de diversas áreas para produzir material didático e em seguida os disponibiliza em plataformas de educação online, como o SIGEduc e o aplicativo para android do projeto. Além disso, promove aulões e gincanas para fixar os conteúdos e estimular o interesse dos estudantes. Em sua primeira edição, o projeto mobilizou cerca de 200 pessoas, entre professores, diretores e coordenadores pedagógicos.
 Inclusão
 A Secretaria de Educação e Cultura do RN conta com oito Centros de Educação Especial, sendo dois de atendimento educacional especializado em Surdez, um funcionando em Natal e outro, em Mossoró. 
 Os Centros de atendimento educacional especializado em Surdez, promovem atividades relacionadas ao domínio básico da educação, para crianças a partir de 7 anos, diagnosticadas com surdez, vinculadas à Rede Estadual de Ensino. O atendimento se dá através de atividades que aprimorem a linguagem (português-libras), o conhecimento de mundo e o raciocínio lógico. 
 O atual quadro de professores da rede estadual de ensino conta com 24 profissionais de educação em libras e 200 intérpretes. Em 2017, foram atendidas 195 escolas da rede, beneficiando 454 estudantes surdos ou com deficiência auditiva. 

sábado, 24 de março de 2018

Professores da rede estadual em Mossoró seguem os de Natal e decidem por greve


Os professores da rede estadual de ensino de Mossoró também decidiram entrar em greve por tempo indeterminado. A assembleia que definiu a paralisação ocorreu na manhã desta sexta-feira, 23, no auditório da Estação das Artes Eliseu Ventania. Na tarde da última quinta-feira, 22, a categoria em Natal decidiu pela paralisação.
Segundo o diretor da regional Mossoró do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Rio Grande do Norte (Sinte/RN), Rômulo Arnaud, os professores ainda retornam na tarde desta sexta as escolas e vão comunicar os alunos e pais sobre o movimento.
“Hoje eles (professores) retornam as escolas para comunicar os pais e alunos sobre a greve. A partir de segunda-feira uma comissão visitará as escolas e também já temos encontros agendados com outras escolas que fazem parte da nossa regional”, disse.
Os professores estão reclamando a implantação do reajuste do piso nacional de salário dos magistério, de 6,81%, e que deveria valer a partir do dia 1º de janeiro deste ano. A pauta de reivindicação contém outros 50 itens sobre melhores condições de trabalho.
O Governo do Estado, via Secretaria de Educação, tentou impedir a paralisação, chegando a apresentar quatro propostas, com parcelamento do reajuste salarial, mas não foram satisfatórias, segundo avaliação da categoria.
A primeira proposta apresentada pelo governo oferecia o reajuste dividido em cinco parcelas, que seriam pagas entre julho e novembro deste ano.
Em seguida, o governo sugeriu pagar o reajuste parcelado entre abril e setembro para ativos e inativos. A terceira oferta foi pagar 3% em junho e 3,81% em setembro para ativos e inativos. E última proposta, também recusada, foi o pagamento de 3% em junho para ativos e inativos. No mês seguinte sairia o pagamento de 3,8% para os servidores da ativa e o mesmo percentual sairia em setembro para os inativos.
A última proposta prevê pagamento integral para os professores na ativa em abril e parcelado em cinco vezes para os inativos, com pagamentos entre abril e setembro.

Créditos: Jornal de Fato